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教员信息
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詹教员【在校大学生(研究生)】
教学经验
2年
满意度
92%
成功次数
21次
家长评价
15条
(此教员编号:T9171672247)
电话:400-1072-586
QQ预约教员:
扫描关注微信公众号,相当于APP,有网站的所有功能,还可以定期接收教育教学文章。
詹教员 (男)
编 号:T9171672247
出生年份:2000
大学城市:南京市
目前身份:在校大学生(研究生) (本科大四学生)
所学专业:水文与水资源工程
所在院校:河海大学
明星家教: 否
特殊家教:
课时费用:执行家教网薪资标准
优惠信息:可免费试讲
可授科目: 小学英语 初中英语
擅长科目:初中英语
授课区域: 牡丹区 曹县 成武县 巨野县 郓城县 东明县 鄄城县 单县 定陶区
授课时间:
时间
一
二
三
四
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六
日
上午
下午
晚上
支持线上教学
个人介绍:今年21岁,汉族,是一名中国共产党党员。今年大四毕业,考上河海大学水文学及水资源专业代码081501研究生。 教育经历方面,我在本科期间平均学分绩点4.33,专业67人中综合成绩排名第3位于前5%。三次评定校级奖学金均获得,其中大一和大三为一等,大二为二等。通过英语四六级。 组织经历方面,我尽心尽力做好班长本职工作,连续三年被评为校级优秀学生干部,带领班级连续三年获得校级优良学风班荣誉称号,并在大三时被评为先进班集体,与此同时我担任了2019级两个班带班班主任。 竞赛经历方面,大一时在第八届全国大学生市场调查与分析大赛中获河北省三等奖。大二时在校数学建模竞赛中获三等奖。 实践经历方面,大一时我担任了多场比赛活动的主持人,包括石门小学地球日宣讲会院中华魂演讲比赛等,被评为院优秀部员。参加了两次校暑期三下乡社会实践活动,均被评为校级先进个人。大三时在河北省第十五届运动会中被评为优秀志愿者。
家长评价
教员评价
时间:2025-07-27 10:10:51
评分
标 签:
经验丰富
有教学方法
评价内容:教学资源丰富,拓展学习视野
教员评价
时间:2025-07-13 19:25:18
评分
标 签:
讲解清晰
经验丰富
评价内容:知识体系完整,系统性强
教员评价
时间:2025-06-02 15:25:50
评分
标 签:
经验丰富
有教学方法
评价内容:教学案例丰富,理论联系实际
教员评价
时间:2025-03-26 19:25:18
评分
标 签:
讲解清晰
经验丰富
系统性强
条理清晰
评价内容:知识体系架构完整清晰,但可增加最新研究成果拓宽视野
教员评价
时间:2025-03-11 20:40:33
评分
标 签:
有教学方法
颜值高
热情洋溢
生动有趣
评价内容:教学激情富有感染力,幽默表达化解学习压力,课堂充满正能量
教员评价
时间:2025-03-03 12:40:22
评分
标 签:
有耐心
认真负责
作业批改
及时反馈
评价内容:作业设计精当有层次,既巩固基础又启发思考,题量难度把控合理
教员评价
时间:2025-02-21 14:45:27
评分
标 签:
认真负责
效率高
时间管理
评价内容:课堂时间利用率高,节奏紧凑,可适当增加学生自主思考时长
教员评价
时间:2025-02-01 18:55:28
评分
标 签:
有耐心
颜值高
互动性好
鼓励学生
评价内容:营造平等对话的课堂文化,鼓励质疑精神,学生学习主体性充分彰显
教员评价
时间:2025-01-25 19:40:33
评分
标 签:
有教学方法
颜值高
热情洋溢
启发思维
评价内容:教学充满感染力与激情,善于制造认知冲突引发深度思考,课堂张力十足
教员评价
时间:2025-01-23 10:10:11
评分
标 签:
有耐心
经验丰富
创新
互动性好
评价内容:创新使用数字教学工具,实时展示思维过程,课堂科技感与实效性兼具
教员评价
时间:2025-01-16 11:25:33
评分
标 签:
经验丰富
讲解清晰
评价内容:专业能力强,解答问题准确
教员评价
时间:2025-01-15 10:25:33
评分
标 签:
经验丰富
讲解清晰
评价内容:老师专业素养高,课堂互动效果好
教员评价
时间:2025-01-14 16:20:55
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
因材施教
个性化辅导
评价内容:根据学生认知特点定制学习路径,动态调整教学策略,三个月内弱科变强科
教员评价
时间:2025-01-11 19:40:11
评分
标 签:
有教学方法
经验丰富
评价内容:课堂互动性强,学生参与积极
教员评价
时间:2025-01-02 09:15:47
评分
标 签:
有耐心
经验丰富
互动性好
专业性强
评价内容:教学过程中老师展现出极高的专业素养和耐心,课堂互动设计巧妙,知识点覆盖全面系统,课后辅导及时到位
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拓展学习资源,开阔视野
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教学资源丰富,拓展学习视野
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真诚对待学生,建立信任
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教学态度真诚,赢得孩子信任
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课堂生动有趣,吸引学生
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