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首页 >  教员信息 >  李教员【在校大学生(研究生)】
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  • 教学经验3年
  • 满意度93%
  • 成功次数25次
  • 家长评价10条
(此教员编号:T0391512074)
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  • 李教员 (男)
  • 编  号:T0391512074
  • 出生年份:1999
  • 大学城市:哈尔滨市
  • 目前身份:在校大学生(研究生) (在读硕士生)
  • 所学专业:电子信息(材料与化工)
  • 所在院校:哈尔滨理工大学
  • 明星家教: 否
  • 特殊家教:
  • 课时费用:执行家教网薪资标准
  • 优惠信息:可免费试讲
  • 可授科目: 计算机基本操作   小学数学   数据库   初中数学   初中物理   程序设计   中考辅导   高中数学   
  • 擅长科目:程序设计
  • 授课区域: 牡丹区   
  • 授课时间:
    时间
    上午
    下午
    晚上
  • 支持线上教学
  • 个人介绍:京南地区人工智能与机器人创新创业大赛二等奖研究生入学奖学金三等奖研究生学业奖学金二等奖优秀研究生 北京市大兴新城地区疫情前后细颗粒物二次气溶胶变化特征及潜在源分析 -北大中文核心 Improved PM2.5 Prediction with Spatio-Temporal Feature Extraction and Chemical Components: The RCG-Attention Model -SCI论文一区 臭氧消减效果评估分析系统大气细颗粒物浓度与碳排放量相关性分析系统气态污染物排放扩散在线评估系统无机元素特征解析系统碳质气溶胶特征解析系统 -软件著作权 一种大气环境中细颗粒物浓度与碳排放量之间关系的评价方法 -实用新型专利
家长评价
教员评价
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时间:2025-03-06 17:20:55
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评价内容:教学计划科学,循序渐进
教员评价
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时间:2025-03-06 10:25:33
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评价内容:整合多媒体教学资源,创设多感官学习体验,知识留存率提高40%
教员评价
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时间:2025-03-05 16:20:55
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评价内容:善于因材施教,针对性教学
教员评价
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时间:2025-03-01 11:35:41
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评价内容:课堂推进流畅自然,环节衔接紧密,可增加学生展示环节比例
教员评价
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时间:2025-02-11 18:25:18
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评价内容:知识系统整合能力强,构建清晰认知框架,但案例可增加时效性
教员评价
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时间:2025-02-02 11:10:39
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评价内容:课程设计符合认知规律,循序渐进梯度合理,知识吸收自然流畅
教员评价
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时间:2025-01-27 16:10:55
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评价内容:课堂时间分配科学,讲练结合比例恰当,单位时间学习效益最大化
教员评价
随机头像
时间:2025-01-25 19:40:33
评分
评价内容:教学充满感染力与激情,善于制造认知冲突引发深度思考,课堂张力十足
教员评价
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时间:2025-01-13 14:15:37
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评价内容:亲和力与专业度完美结合,善于发现学生闪光点,建立学习自信心,成绩自然提升
教员评价
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时间:2025-01-08 19:20:44
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评价内容:精准把握考试命题趋势,针对高频考点设计专项突破方案,学生应试能力得到实质性提升
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